教学观摩心得

时间:2023-01-24 14:41:47
关于教学观摩心得

关于教学观摩心得

某些事情让我们心里有了一些心得后,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,如此就可以提升我们写作能力了。但是心得体会有什么要求呢?下面是小编精心整理的关于教学观摩心得,欢迎大家分享。

关于教学观摩心得1

10月18日,我有幸参加了曲靖市数学教学竞赛观摩活动。聆听了来自各县、各学校的教师的精彩授课,从他们的教学中我更深刻的体会了什么是高效课堂、体会了教无定法、因材施教的教学理念。各个教师的讲解都非常生动,课堂气氛活跃,充分调动了学生的积极性。

尤其是富源县胜景中学程丹丹教师讲授的《平方根》一课,使我印象深刻。她的讲解生动,构建了和谐融洽的课堂气氛,让我受益匪浅。

高效课堂,重要的是“高效”二字,在教育教学中我们往往只注重形式,而不注重过程,大家普遍都认为只要按照“高效”课堂的模式进行教学就能达到“高效”的目的。例如:小组讨论,成为课堂教学中必不可少的环节。教育教学中我们不能只认为说我已经做了,而是要把这一环节落到实处,看同学们是否真正讨论了,还是流于形式,还是有同学借讨论的机会抄袭。笔者认为:在讨论这一环节教师要巡视指导,甚至还可以参与到其中,引导同学们的讨论。在此环节中,参与本次竞赛的大多数教师都做得很好。

其次,要达到“高效”的目的,还要切实调动学生的积极性,让每一位学生都参与到学习中,让每一位学生都“动”起来,真正成为学习的主人。教师在课 ……此处隐藏15624个字……

关于教学观摩心得11

周五教学观摩课,北京东路小学老师讲的求平均数,和无锡的一位老师讲的解决问题的策略。课的引入到整节课的教学谈话式模式在上课堂的使用,一定是在课前要做大量的工作才能确保课堂教学的效果。教师课前必定认真备课,熟悉教学内容,确定谈话的范围和谈话内容,为谈话的顺利进做了铺垫。课上,教师就谈话的内容展开教学,幽默的语言,巧妙的设计,带领学生如同拉家常一样轻松愉悦的完成本节课的教学,时而教师先让学生发言,对教师提出的话题进行阐述,然后教师发言,予以肯定或纠正。时而由教师先发言,之后听学生发表他对此问题的意见,然后教师发表意见。一个话题可以一个回合,也可以多个回合;有时是一个教师对一个学生,也有时对多个学生,也有时教师和几个学生对一个学生。根据课堂氛围和谈话内容随机调整。

我通过这节课的教学,感慨很多,谈话是在教师和学生之间进行,因此,要保证学生对谈话的兴趣,首先要求教师要为人师表,有较高的知识水平,在学生中有较高的威望,这样的教师才会使学生愿意与之展开对话。决定教师言语效果的主要东西是言语中的艺术性。学生会十分细腻地感受教师言语中的真实性,敏感地回应诚挚的言语。教师应当象对待同伴和的朋友那样跟学生谈话,同他们一道分享成功的喜悦和失意的忧伤,为他们指点迷津。其次,教师要有高超的组织教学能力。教师的谈话语言不同于讲授的语言,要掌握谈话的技巧,把讲授式的语言转化为谈话语言更容易使学生接受。谈话式教学的课题一般都是学生感兴趣的话题。

课下要就课堂谈话内容给学生留下一个回味、思考的空间。如这名教师在讲讲男女的平均寿命的不同,让他们珍爱生命,使学生感受生命的价值,反思自己的成长道路,规划将来的发展前途。让他们体会数学的价值和意义。

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